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“没有伞的孩子,只有努力奔跑。”
很庆幸,在做学生时,可以遇见一些平澜因为变成学生而懂得的道理。高三的第一场运动会,结束的那样突兀,整个高三大军就像潮水一样,来时浩浩荡荡,去时荡气回肠。
想来,那些纯净的笑脸、朝夕相处的青春、水瓶的传过的字条、桌肚里的零食,早自习的英语报纸,被画过答案的理综试卷……
都是青春,都是“恰同学少年,风华正茂。”
平澜没有挣扎,从新回到留下排列定律的教室,继续着摆烂背诵文言文日日夜夜。
在做学生时
平澜因为变成学生而懂得的道理。
她被芳华夺走书本,乱七八糟地揉成团:“朋友就是拿来卷的。”
然后开启非人训练模式。都说才能是长期努力的结果,而不是一段时间的成果。
芳华道:“人生旅程不可逆,须臾之光且珍惜吧!不经一翻寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”
她的成绩逐月上升。从四百分到五百分,那些解开难题后的喜悦之感,抵达她心绪的某个海港。像鲸鱼缺氧于海中,浮出水面进行一次呼吸。
那些收获到知识的满足感,让她确信即使在深海,也能前行。
第一次模考,而且在不断爬升。
班队会上,芳华说:“山有峰顶,海有彼岸,慢品人间烟火,尝遍世味百态,历尽千帆过尽,回来还有机会。”
平澜和芳华终于以同样的笔速和速度解出了相同数目的题。她终于能坦荡接受他人帮助,并且靠着这份帮助足够独立。现在,她也能自信向所有人宣告:每个孩子生命的起点都不是公平的,有的孩子生而带着金钥匙,有的孩子生而背负原罪。但其他孩子也会有他的起点,命运叫它“努力”。
平澜走进教室的那一刻,仿佛所有的眼光都纷纷落在她那细小的身影上。她轻手轻脚地挪至座位,努力不让自己的存在感冲撞到周围的空气。窗外的梧桐树仿佛也是为她竖起耳朵,秋风未动,她的心却已波澜起伏。
而张峻豪那高大的身影如同教室里一个不容忽视的标志,每次他大步穿越教室中间的走道,总能激起一阵小小的骚动。这天,他穿了一件印有他最爱篮球队标志的T恤,随意却又不失霸气。张峻豪抓了抓头发,和几个篮球队的伙伴打着招呼,那自信满满的笑容,无疑是那些少女们窃窃私语的来源。
距离十五分钟的铃声过后
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